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          >新聞報道>树德樹人

          他们的课堂,有点意思!学院4位教師在全省高校青年教師教学比赛喜获佳绩

          宣布日期:2019-11-07 08:21 信息來源:黨委宣傳部

          11月3日,浙江省第十一届高校青年教師教学比赛美满闭幕。来自全省61所高校的120名优良青年教師加入了角逐,浙江大学城市学院选送的四位教師全数胜利入围决赛并荣获佳绩。工程分院陆倩倩教员获工科组特等奖;传媒分院石苑教员获文科组一等奖;思政中心应腾教员获思政组一等奖;医学院李卫云教员获理科组二等奖;学院获“优良组织奖”。

          從左到右顺次:應騰、陸倩倩、石苑、李衛雲

          据悉,本次比赛参照全国赛的尺度和请求,面向全省各类高等院校40岁以下的从事教导教学工作的青年教師展开,共设立文科、理科、工科、思想政治理论课专项四个组别,比赛内容为教学设计、课堂教学和教学反思,对参赛教師的教学内容、教学情势、教学进程、教学结果,并连系教師的仪表、说话、板书进行综合评分。经过剧烈的角逐,终极在每个组别产生特等奖5名、一等奖10名、二等奖15名。此次另获工科组一等奖的浙江同济科技职业手艺学院的丁洁瑾教员也是学院工程分院机械系2010届校友。

            

          “教學有法,但無定法;教無定法,貴要得法”

          陆倩倩于2010年6月入职学院工程分院机械系,教授《机械事理》、《液压传动与控制》等专业课程。曾获学院青年教師教学手艺角逐新人奖;学院教学质量一等奖;学院青年教師教学手艺角逐二等奖。她还曾指导的學生获全国大學生工程练习综合才能比赛浙江赛区三等奖和第六届机械设计大赛优越奖。

          为使死板的理论课程内容更通俗易懂,在平常教学进程中,她常常苦心研讨,虚心向有经验的资深教员们就教,耐心听取學生的定见和倡议,精心设计每一堂课。此次参赛抽取的内容是面向机械专业二年级學生的《机械事理》课程中的“齿轮系及设计中周转轮系传动比计降。

          “教學有法,但無定法;教無定法,貴要得法”。陆倩倩经过进程课前查问造访,发明90%左右的學生有经过进程慕课进修其他课程的履历,所以她决定将轮系及其分类的根本常识以翻转课堂的情势进行。同时,为充实激起學生的进修乐趣,进步他们的进修积极性,引入摩拜共享单车经典版传动体系(定轴轮系)进行案例分析,在此根本上提出优化设计请求,激起學生思虑。这一教学设计将死板乏味的机械事理常识讲得深切浅出、通俗易懂,很是接地气地,不但更有助于學生思惟才能的培养,也有益于所学常识的掌控和应用。

          “培养存在创新思惟和创新设计才能的出色工程师,培养富有社会义务感和精采人格素养的工程人才是我们的义务。”作为一名时刻关注學天生长的青年教師,陆倩倩也很善于将思想政治工作融入教导教学进程中。在课堂的最后,她用“常识源于生活,同时转变生活。愿你有一双发明美的眼睛和一个富有创新思想的魂灵”一语结题。

            

          玩转课堂live show

          自2014年入校以來,石苑重要教授《傳播學概論》《廣播電視概論》《微電影創作》《動畫電影賞析》等課程,滑稽輕松的講課氛圍、出色生動的授課風格讓她在cmd体育概况擁有超高人氣,素有“傳媒女神”的之稱。

          石苑本次參賽的課堂主題爲“《傳播學概論》——媒體議程是若何被設置的”,圍繞傳播结果的定義、理論的提出布景、理論的重要觀點、理論的實踐意義展開。她用柏拉圖的洞窟理論、二戰闻名照片《燃燒彈女孩》、現象級電影《熔爐》《我不是藥神》等多個鮮活案例,將傳播學结果研讨裏程碑式的理論——“議程設置理論”娓娓道來。

          石苑的课堂总是藏着她自己“谨慎思”。常日里,她开课前5分钟城市有“free talk”(暖场)的情势来谈判时势热门。“课堂也是一种live(直播),”石苑说,“课堂自己就是不竭与网络视频课堂,它有必定的仪式感,就像是听演唱会和听CD的辨别。”

          “我還是適合當老師的吧,這應該是我人生今朝最大的收獲了。”參加完這次教學比賽,石苑遇見了五花八门優秀的老師,經曆泰半年的賽程,從院級、校級到省級,她在每個賽程中都有所收獲,也堅定了她在“傳道授業解惑”這條途径上的使命感。

           

          加點“彈幕”,思政概論課也能够很乏味

          應騰老師于2016年入職,今朝在cmd体育概况團委挂職,他教授《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《馬克思主義宗教觀》、《科學哲學導論》等課程。此次比賽中,他以《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》爲課題,圍繞若何懂得科學技術的主要性、若何懂得當前中國的科技水平、若何推動中國的科技進步三個方面,層層遞進,以他独有的邏輯思想,簡明清楚地介紹了科技與概論的關聯性。

          “我们的课实在跟热门相连。我想要经过进程课堂体味同学,也想要同学们体味思政课程特别是概论课程实在其实不成怕。”黑板上的十多条时势热门,是应腾每节课的初步,课堂上,他与學生互动频仍,每位同学都参与感实足。

          哲学专业为应腾供应了清楚明白的逻辑思想,使他更轻易接收新事物。教学比赛高手云集,当角逐落下帷幕后,他对自己的表示做出总结:“线上线下应同化,改良教学姿势和声音,进步學生自动性。”针对这三点,他提出了“增加弹幕”这一新体例。

           

          奇奥例如,把死板知識生活化

          作为一名年轻教员,李卫云与學生的年龄差不大,这使她课堂空气非常活泼。“人体结构常识比力死板,若何更好地吸引同学们的重视,是我一向关注的题目。”在本次角逐中,李卫云以“《人体剖解与组织胚胎学》——感受器-眼”为主题,讲述了眼球壁的结构特色、眼球内容物结构、眼的屈光体系三个部门。当李卫云讲到纤维膜时,她以“眼里容不得沙子”例如;更以“麻雀和猫头鹰中视锥细胞和视杆细胞比例”作为举例,将死板庞杂的常识生活化。

          此次比賽持續了半年,與平時的輕松氛圍分歧,“比賽時講課要精確到秒,少一分鍾也要扣分。”李衛雲通過無數遍練習,對課程設計經過無數次点窜,帶著自己年輕的親和力,最終站在決賽的舞台上。而教學比賽強強競爭,李衛雲也認識到了自己的不足。“人體結構知識繁冗複雜而且死板無味,重點也不突出。”爲解決這一問題,李衛雲決定調整未來教學計劃。


          八个月的静心蛰伏,无数次的频频点窜材料,抽出时候化整为零,4位教師终究在决赛中破茧成蝶,收获佳绩。

          一向以来,学院以青年教師教学手艺角逐为契机,尽力指导青年教師进步本身教学手艺和专业化水平,进步教导教学质量。同时,充实阐扬教学比赛在进步教師队伍素质中的引领示范感化,培养青年教師爱岗敬业、严谨治学的态度,进一步激起广大青年教師的热忱,尽力培养一支师德高贵、业务高深、布满活气的专业化教師队伍,为学院扶植玉成国百壮大学配合尽力奋进。


           

          (來源:教務部 工程分院 )

           


          文:李心如,李冠琳,盧伊 

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